Minister edukacji wraz z premierem Mateuszem Morawieckim zwiedzili w piątek szkolną pracownię robotyki w Nowej Sarzynie (Podkarpackie), do której sprzęt został kupiony w ramach projektu Laboratoria Przyszłości.
"Ostatnie dwa lata w szkole to bardzo trudny okres" - zauważył minister edukacji. Jak dodał pandemia spowodowała wśród uczniów, rodziców, nauczycieli i wszystkich, którzy się szkołą zajmują "ciągły brak stabilności".
"Ale te ostatnie dwa lata to również odpowiedź na to i odpowiedź na pytania, co będzie w najbliższej przyszłości w zamian za to. W jaki sposób będziemy wychodzić z tego bardzo ciężkiego okresu pandemii koronawirusa. Odpowiedź dał pan premier i rząd RP: ostatnie dwa lata to są 2 miliardy złotych przeznaczone przez rząd RP za pośrednictwem samorządów (...) na informatyzację szkół"
- podkreślił Czarnek. Jak mówił, dzięki temu realizowane są takie programy jak: Nauka Zdalna, Aktywna Tablica, doposażenia nauczycieli w niezbędne akcesoria, przyłączenia wszystkich szkół do szybkiego internetu.
💬 Rozpoczęliśmy konsultacje dotyczące wyposażenia szkół ponadpodstawowych w nowoczesne pracownie techniczne. To kolejne kilkaset milionów złotych na unowocześnienie edukacji w Polsce. To jest sposób na szlifowanie talentów, które są w naszych szkołach - mówił @CzarnekP. pic.twitter.com/szoXrdwlXN — Ministerstwo Edukacji i Nauki (@MEIN_GOV_PL) February 4, 2022
Minister podkreślił, że rząd przeznaczył też miliard złotych na Laboratoria Przyszłości, czyli "nowoczesne pracownie techniczne, informatyczne, interdyscyplinarne, które będą służyły nie tylko nauce informatyki, ale także fizyki i chemii, geografii".
"To wszystko po to, żeby szkoła była wyposażona w nowoczesne pomoce dydaktyczne"
- mówił szef MEiN.
Laboratoria Przyszłości to rządowa inicjatywa finansowana z Funduszu przeciwdziałania COVID-19, realizująca jeden z postulatów "Polskiego Ładu". W jej ramach szkoły podstawowe w całej Polsce otrzymują środki na zakup wyposażenia służącego uczniom do rozwijania kompetencji takich jak współpraca, kreatywność, zdolność rozwiązywania problemów czy obycie z nowymi technologiami. Szkoły, które otrzymały środki, mogą kupować wyposażenie w postaci m.in. drukarek 3D, mikrokontrolerów, sprzętu do nagrywania audio i video oraz lutownic z akcesoriami. Szkoły mogą wybierać także wyposażenie dodatkowe – od narzędzi do prac ręcznych, przez gogle VR, po pomoce dydaktyczne.
