"Czego Jaś się nie nauczy, tego Jan nie będzie umiał" – nie bez powodu przywołujemy dziś to stare powiedzenie. Uważamy, że jeśli dobrze przeprowadzimy ten projekt, to Jaś, kiedy dorośnie, nie będzie miał problemów z angielskim. To pilotażowy projekt, który będziemy chcieli rozszerzyć, by dotrzeć do mniejszych miejscowości, gdzie potrzeby są jeszcze większe
– ogłosił na konferencji prasowej marszałek województwa łódzkiego Grzegorz Schreiber.
Zorganizowano ją w Przedszkolu Miejskim nr 207 w Łodzi, które jedne z pierwszych dołączyło do programu, którego ideą jest wychowanie najmłodszych mieszkańców Łódzkiego w dwujęzyczności od urodzenia. Ma on sprawić, by angielski stał się naturalnym, drugim językiem używanym przez dzieci, a nie był traktowany jako język obcy.
Jak podkreśliła Sylwia Laskowska, dyrektor realizującego przedsięwzięcie Centrum Rozwoju Edukacji Województwa Łódzkiego, wpisuje się on w Strategię Województwa Łódzkiego 2030.
"Myślimy o przyszłości naszych małych obywateli, o tym, żeby było im łatwiej na rynku pracy. A dwujęzyczność to nie tylko rozwój kreatywnego myślenia, większej wyobraźni, ale, co ciekawe, i w dodatku udowodnione naukowo, dzieciaki, które uczą się drugiego języka, łatwiej rozwijają język ojczysty"
– wskazała.
Dyrektor Przedszkola Miejskiego nr 207 w Łodzi Beata Nogaj poinformowała, że w projekcie biorą udział wszystkie nauczycielki i wszystkie uczęszczające do placówki dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
"Rozpoczęliśmy od szkolenia i zapoznania się z przekazanymi nam materiałami edukacyjnymi. Potem z ideą projektu zapoznaliśmy rodziców. Praca z dziećmi ruszyła w październiku i od tego momentu nauczycielki planują zajęcia z uwzględnieniem treści wynikających z projektu. Zabawy i zajęcia, które proponujemy, cieszą się dużym zainteresowaniem dzieci. Maluchy z chęcią w tym uczestniczą, śpiewają piosenki i powtarzają słówka w języku angielskim"
– zapewniła.
Koordynator projektu Aleksandra Sędzierska dodała, że nauka polega m.in. na oglądaniu bajek edukacyjnych, podczas których przedszkolaki poznają nowe słówka. Następnie utrwalają sobie wiedzę poprzez zabawę.
Pilotażowy projekt "Łódzkie dwujęzyczne" będzie trwał do czerwca 2022 r. Obecnie w projekt zaangażowanych jest 25 placówek – po pięć z Łodzi, Piotrkowa Trybunalskiego, Skierniewic, Sieradza i Zgierza.
