„Protestujcie wobec zadeklarowanych przez Ministerstwo Edukacji planów zmiany podstawy programowej zajęć szkolnych „Wychowanie do życia w rodzinie”, wprowadzenia narzucanych nam przez UE elementów kontrowersyjnej seks-edukacji, zgodnej z tzw. standardami WHO i postulatami LGBTQ. Na zachodzie już dzisiaj pokazuje się dzieciom materiały ocierające się o hetero i homo pornografię.
Ministerstwo chce podjąć taktykę małych kroków. Proponuje wprowadzenie zewnętrznych edukatorów z akredytacją ONZ. W szkołach pojawiają się aktywiści promujący antykoncepcję i homoseksualizm. Zdaniem wielu ekspertów epatowanie permisywną seksualnością nieadekwatną do faz rozwoju, oraz nachalne propagowanie treści związanych z tzw. tożsamością płciową (ideologia Gender), prowadzi do głębokich zaburzeń seksualności oraz tożsamości płciowej dzieci i młodzieży - piszą inicjatorzy konferencji” – czytamy w ulotce informacyjnej.
- mówi Anita Czerwińska, radna powiatu warszawskiego zachodniego, kandydatka PiS do Sejmu z okręgu Warszawa II.Uważam, że w takich konferencjach powinni brać udział także samorządowcy, politycy wszystkich szczebli. Zmiany, które zagrażają naszym dzieciom, ich przyszłości, dotyczą całego społeczeństwa i osoby pełniące funkcje publiczne powinny jak najwięcej wiedzieć o tych zagrożeniach, stale poszerzać swoją wiedzę i słuchać opinii innych rodziców, wychowawców, pedagogów i ekspertów. Dlatego wezmę udział w tej konferencji i gorąco apeluję, aby organizować je w całej Polsce, tak, aby tarcza przeciwko deprawacji dzieci objęła cały kraj
Polityka antydyskryminacyjna (równościowa), szczególnie w odniesieniu do równości kobiet i mężczyzn, jest ostatnimi laty niemal wszechobecna. Ogromna liczba (o ile nie wszystkie) projektów finansowanych ze środków Unii Europejskiej musi uwzględniać założenia tej polityki.
CZYTAJ WIĘCEJ: STOP DEPRAWACJI W EDUKACJI
W ten sposób przejawia się obowiązująca w UE doktryna „gender mainstreaming”, zakładająca wprowadzanie tych założeń do wszystkich dziedzin życia, we wszystkich działaniach i wymiarach życia społecznego, we wszystkich realizowanych politykach i projektach bez względu na ich tematykę (to fragmenty oficjalnej definicji pojęcia „gender mainstreaming”).
Polityka ta jest obecna w coraz większym stopniu również w oświacie w postaci edukacji antydyskryminacyjnej, o czym świadczy chociażby to, że właśnie rozpoczęty rok szkolny ogłoszony został Rokiem Otwartej Szkoły, czyli – jak wyjaśnia MEN - szkoły otwartej na różnorodność i działania antydyskryminacyjne oraz na organizacje pozarządowe, które mają szkoły w tej edukacji wspierać.
Czego należy spodziewać się po owej polityce, która ma przenikać wszystkie sfery życia, zaś w odniesieniu do szkół, po edukacji antydyskryminacyjnej, która ma przenikać wszystkie przekazywane w szkole treści? Czy należy w niej widzieć dobrodziejstwo, jak przekonują jej zwolennicy, czy też zagrożenie, jak przestrzegają niektórzy? Jest to pytanie niezmiernie ważne, ponieważ chodzi naszą przyszłość w najważniejszych dla nas sprawach, w tym o nasze dzieci, ich wychowanie, i ich przyszłość. Dlatego nie można tego pytania pozostawić bez odpowiedzi. Prelekcja Grzegorza Strzemeckiego „Cele polityki antydyskryminacyjnej” udziela tej odpowiedzi w oparciu o bogatą i rzetelną dokumentację.
Powinni się z nią zapoznać zwłaszcza rodzice, właśnie ze względu na przyszłość swoich dzieci. Rzecz jednak nie dotyczy tylko rodziców. Głębokie zmiany, które ta polityka wprowadza, dotkną każdego obywatela, często w najważniejszych dla niego sprawach. Każdy zatem powinien sobie wyrobić na jej temat zdanie – oby na podstawie rzetelnej wiedzy.
